环境工程

Q1：能否简单介绍一下江苏大学环境工程专业？

江苏大学环境工程专业是国家级一流本科专业建设点，是江苏省高校重点专业、江苏省特色专业。2017年第一次通过工程教育专业认证，2019年顺利完成第二轮工程教育专业认证现场考查。

Q2：本专业的研究对象是什么？

环境问题是当今人类面临的最严峻的挑战之一，已经渗透到经济、贸易、文化、饮食等领域，严重影响着人们的生活和生产。环境问题涉及环境污染、生态平衡被破坏、资源匮乏等诸多方面。目前人们广泛关注的雾霾天气、饮用水安全及农业污染造成的食品安全等都属于环境问题。环境工程专业是从工程角度研究和治理环境污染，解决环境问题，改善生存环境。因此，各种影响和破坏环境的因素都是环境工程的研究对象，包括废水、废气、固体废物及噪声等。

基于上述，环境工程专业毕业生的奋斗目标聚焦于如何采用工程手段解决一系列的环境问题，还地球一片洁净，使人类世代福康。

Q3：本专业的培养目标是什么？

本专业培养适应社会、经济发展需要，有良好的人文社会科学素养和健康的身心素质，具备高度的社会责任感和良好的职业道德，具有创新意识和国际视野，具备环境工程方面的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的环境工程实践能力，能在环保、市政、化工、材料、冶金、机械、能源等领域从事水污染、大气污染及固体废物污染治理设施的设计、施工、管理和环境质量监测、环境影响评价等工作的高级工程技术人才。

Q4：本专业主要有哪些核心、特色课程?

本专业的核心特色课程包括环境工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、环境监测、环保设备、环境规划与管理等。

Q5：社会生活中有哪些问题需要通过环境工程专业的人才来解决？

大气、水体、土壤等环境污染（如雾霾、酸雨、光化学烟雾、水体富营养化等）及固体废物、噪声、振动及电磁辐射等污染的治理，均需要环境工程专业人才来解决。

Q6：社会上对本专业存在的认识误区是什么?

目前社会上对环境工程专业的认识可能有两个误区。

一是有人认为环保工作在企业里不被重视。而实际上这已经是一个过时的老观念了，随着社会经济发展，人们更加关注自己的健康和周围的环境，企业也更加重视环保工作，因此对环境工程专业毕业生的需求不断增加。大量典型的案例也说明，凡是不重视环境保护的企业，终究会付出沉重的代价，近年来环保产业的快速发展就是最好的佐证。

二是提起环境工程，大家通常会和“环卫”混淆，认为环境工程专业就是搞环境卫生的。实际上环境工程与环卫是两个完全不同的概念。环境工程是采用工程技术手段，改善空气、水、土地资源等的质量，为人类和其他生物提供更加有益健康的环境，包括水污染治理、大气污染治理、固体废物的处理与处置、土壤污染治理、噪声污染治理等许多方面。而环境卫生是应用细菌学、生物学、昆虫学、化学、物理学、卫生教育学及工程学等科学方法及手段，管控可能引起疾病的事物与条件，主要包括街巷、道路、公共场所等区域的环境整洁化和城市垃圾、粪便等生活废弃物收集、处理、处置及综合利用等。

Q7：本专业就业前景如何？

随着人口总量的持续增长，工业化、城镇化进程的加快，能源消费总量不断上升，污染物产生量也在持续增加，环境保护面临前所未有的挑战。因此，环保产业必将成为21世纪的世界主导产业之一。美国、日本、德国等发达国家的环保产业早已成为不可或缺的产业，我国近年来环保产业也步入快速发展期，预计将继续保持高于15%的发展速度。

与此同时，国家经济发展与产业结构调整及节能减排策略的实施，都亟需大量环境工程专业人才。首先，政府环保部门加大了对环境工程专业人才的吸纳，许多市、县的环保部门都对环境工程专业人才有需求；其次，有污染物排放的大、中、小型企业，如造纸、化工和制药等行业，皆对环境工程毕业生有较大需求；再者，近年来以环保设备生产、环保技术开发、环保治理工程设计及环境评价等为主业的公司大量涌现，也需要一大批环境工程人才。据初步测算，我国每年在环保行业企事业单位、非环保行业企事业单位的环境与环保系统等需要环境工程人才近50万人，为环境工程专业的毕业生提供了广阔的就业渠道。因此，有理由相信，未来一段时期内，对环境工程专业毕业生的需求将持续增加。

Q8：本专业毕业生的主要就业区域是哪里？

环境工程专业毕业生的就业面较宽，就业去向包括：① 政府机关和事业单位。如环保局、市政、环境监测站、环境研究所等；② 继续深造。江苏大学具有环境科学与工程一级学科硕士学位授权、一级学科博士学位授权和一级学科博士后科研流动站，为毕业生的继续深造提供了便利条件，成绩优秀的毕业生还可免试攻读硕士、博士学位；③ 环保企业。从事环保工程设计、环境规划与管理、环境评价、检验分析和工程管理等；④ 其他企业的环境部门。如化工、材料、冶金、机械、能源等众多行业的环境部门。

越是经济发达的地区，越有本专业的用武之地。近几年江苏大学环境工程专业生源来自全国各地，毕业生主要集中在长三角一带的政府主管部门、国企、外企及环境评价机构等，其中不少毕业生已成为所在单位的工程技术或管理骨干，深受用人单位好评。

安全工程

Q1：本专业的研究对象是什么？

预防人身伤害、财产损失及环境破坏的方法是本专业的主要研究内容。安全专业人员综合运用工程学、管理学、教育学、心理学、生理学、职业健康等学科的基本原理及法律法规，选择适当的方法和技术对生产和社会活动过程中各类伤害与损失进行有效的预防和控制。

安全科学知识帮助人们认识危险如何产生，理解危险发生的途径和发生的条件，并掌握消除或者减少伤害的最好方法。即便在危险不能完全消除的情况下，也必须知道如何将危险和损失减小到最低程度。所有工作都需要资金的投入和管理层的支持，作为安全专业人员，面对存在的安全问题必须懂得如何提出合理有效的建议，并制订出具体可行的解决方案，通过方案的实施可以降低风险，从而彰显出以人为本的安全保障，实现成本效益的最大化。

Q2: 本专业的培养目标是什么?

本专业旨在培养适应社会、经济发展需要，有良好的人文社会科学素养和健康的身心素质，具备高度的社会责任感和良好的职业道德，具有创新意识和国际视野，具备安全工程方面的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的安全工程实践能力，能在机械、电子、化工、建筑、冶金等领域从事职业安全和健康的设计、风险分析及控制、管理与监察等工作的高级工程技术及管理人才。

Q3：本专业主要有哪些核心、特色课程?

安全科学基础、安全与环境法学、安全系统工程、安全人机工程、安全管理学、防火防爆技术、设备安全技术、电气安全技术、化工安全技术、职业卫生学、环境与安全管理体系等。

Q4：社会上对本专业存在的认识误区是什么?

有人认为安全工作在企业里不被重视，这完全是一种误解。随着社会的进步和经济的发展，人们更加关注自身的安全和健康，企业也更加重视安全和职业卫生工作。近年来国家对安全生产工作的高度重视和责任体系的制定与落实，均反映出安全工程的重要性。2000年以来，全国开设安全工程专业的高校迅速增加，毕业生就业率大好等就能充分地说明这一点。一些典型的企业事故案例也从反面告诫人们：凡是不重视安全的企业，必将付出沉重的代价。

Q5：本专业毕业生的主要就业区域是哪里？

由于安全专业人员能够为危险辨识、危险评估和危险控制提供有益帮助，所以几乎在可能有危险的每一个工作场所都会有安全专业人员的存在，很多单位都设置有安全岗位，尤其是涉外企业；从事安全领域咨询服务的中介机构也同样需要安全工程专业的人才加盟。

安全工程专业的生源大多来自省外，但就业则大多选择在长三角一带，说明越是经济发达的地区，越有本专业的用武之地。江苏大学1985年创办安全工程专业，至今很多毕业生已成为长三角地区中外企业高级职业安全健康管理人才，因此，本专业被誉为中外企职业安全主管的摇篮。

Q6：本专业的就业和发展前景如何？

安全工程专业于2019年通过工程教育专业认证，毕业生的就业前景十分看好。教育背景、沟通能力、经验和专业证书等决定了安全专业人员未来的职业发展。随着科技进步、法律法规的健全及公众关注度的提升，对于安全专业人才的需求也将越来越大。

学生毕业后，具有安全评价师、安全培训师和注册安全工程师的考试资格。在校学习期间，学生通过考核即可取得ISO14001（环境管理体系）和ISO45001（职业健康安全管理体系）内审员证书。

本专业具有安全科学与工程一级学科硕士学位授权点，并拥有安全工程领域工程硕士专业学位授权点，可为有读研志向的学生或在职人员提供继续深造的平台。

环保设备工程

Q1：本专业的学习对象是什么？

环保行业是21世纪的朝阳产业，是我国重点发展的行业之一。在环保行业中，其核心就是环保设备制造产业。本专业学生通过四年的学习，掌握如何开发、设计、制造、安装和运行管理各类环保设备，如生活污水处理设备、工业废水治理设备、工业废气治理设备、电子垃圾（生活垃圾）处理设备、湖泊河流等水污染治理设备等。

Q2：本专业有哪些核心、特色课程？

本专业的核心、特色课程有工程图学、工程力学、流体力学与流体机械、电工电子学、机械原理及设计、环境工程原理、环境分析与检测、水污染控制工程及设备、大气污染控制工程及设备、固体废物处理与处置、环保设备、环保设备工程建设与管理等。

Q3：本专业的办学水平如何？

本专业是江苏省重点建设专业之一，具有较强的师资优势。有专任教师30人，其中教授11人，副教授15人，具有博士学位的教师24人。教师中享受国务院政府特殊津贴2人、江苏省“青蓝工程”人才1人、江苏省“六大人才高峰”3人、镇江市“331”人才1人、市教学名师1人。

Q4：哪些同学特别适合学习本专业？

本专业适合理科学生报考，学生在大学期间主要学习化学、工程图学、工程力学、流体力学、电工电子学、环境微生物学、环境工程原理及环境污染控制等基本理论和基本知识，并得到外语、计算机技术及绘图、环境监测与分析、工程设计等方面的基本训练，具备环保设备工程领域的工程设计、科学研究及管理等方面的基本素质与能力。

Q5：本专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养适应社会、经济发展需要，有良好的人文社会科学素养和健康的身心素质，具有高度的社会责任感和良好的职业道德，具有创新意识和国际视野，具备环保设备工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的环保设备工程实践能力，能在环境保护及其相关领域从事环保设备研发、设计、制造、安装、运行与管理等工作的高级工程技术人才。

Q6：现实中有哪些问题需要通过本专业的人才来解决？

城乡环境的管理，各种新型环保设备的研发，河流与湖泊等污染水体的治理，工业废水、废气、固废的处理与处置，城市和农村生活污水、垃圾的处理与处置，企业环保设施的运行管理等都需要本专业的人才来解决。

Q7：本专业的毕业生具有哪些能力？

通过本专业的学习，学生可以掌握不同类型污染物处理设备的设计与应用，同时具备承担各类环保工程的设计与施工能力，熟悉各类企业中各种环保设备的运行管理。因此，本专业毕业生具有较强的适应性和竞争力。

Q8：本专业的毕业生，大致的工作区域是哪里？

本专业的毕业生主要就业区域为经济比较发达的长三角地区，其中大多在上海、苏州、无锡、杭州、南京等城市就业。

Q9：本专业的毕业生，就业主要面向哪些行业？

本专业的毕业生可以到环保局、环境监测等部门从事技术管理工作，也可以到设计院所或环保设备企业从事环保设备的研发与设计、环保设备的安装与调试等工作，还可以进入石油、化工、煤炭、电子、印染、食品等企业从事废水、废气、固废等处理设施的运行管理工作。当然，考研继续深造也是毕业生不错的选择。